académicos

Martes/04/2017

El proyecto “Prácticas reflexivas en la formación profesional en Psicología: Trabajando la relación entre teoría y práctica” presentado al Concurso de Innovación en Docencia Universitaria 2016 fue adjudicado para ejecutarse durante el presente año 2017. El responsable del proyecto, profesor Alejandro Álvarez Espinoza, es acompañado en el equipo por la profesora Daniela Vera Bachmann, además del estudiante Andrés Vega.
El proyecto busca someter a prueba diversos dispositivos de trabajo docente que promuevan la relación entre teoría y práctica, en el contexto de asignaturas que ofrecen espacios a los estudiantes para ejercer acciones de orden profesional en instituciones educativas y comunitarias. Ello implica adaptar y someter a prueba tanto metodologías docentes como instrumentos que den cuenta de eventuales cambios en los niveles de apropiación de determinadas lógicas de trabajo, por ejemplo, el grado de complejidad en la consideración de ciertos fenómenos o el tipo de atribuciones que los estudiantes hacen respecto de los efectos de determinadas formas de intervención.
El proyecto finaliza en diciembre de 2017.

académicos
Martes/04/2017

El proyecto “Prácticas reflexivas en la formación profesional en Psicología: Trabajando la relación entre teoría y práctica” presentado al Concurso de Innovación en Docencia Universitaria 2016 fue adjudicado para ejecutarse durante el presente año 2017. El responsable del proyecto, profesor Alejandro Álvarez Espinoza, es acompañado en el equipo por la profesora Daniela Vera Bachmann, además del estudiante Andrés Vega.
El proyecto busca someter a prueba diversos dispositivos de trabajo docente que promuevan la relación entre teoría y práctica, en el contexto de asignaturas que ofrecen espacios a los estudiantes para ejercer acciones de orden profesional en instituciones educativas y comunitarias. Ello implica adaptar y someter a prueba tanto metodologías docentes como instrumentos que den cuenta de eventuales cambios en los niveles de apropiación de determinadas lógicas de trabajo, por ejemplo, el grado de complejidad en la consideración de ciertos fenómenos o el tipo de atribuciones que los estudiantes hacen respecto de los efectos de determinadas formas de intervención.
El proyecto finaliza en diciembre de 2017.

proyectos
Jueves/03/2017

El foro En los márgenes de la clínica (realizado el 4 de diciembre de 2015), tomó como punto de referencia el problema del malestar psíquico en la actualidad, y se planteó la pregunta de la relación entre las formas de padecimiento mental y las condiciones que el entorno cultural contemporáneo impone al sujeto. ¿Es posible suponer que los llamados trastornos borderline son una indicación de los efectos históricos sobre la configuración de las subjetividades? ¿Las expresiones psicopatológicas responden a factores estructurales ahistóricos, o debe ser necesariamente articulada con fenómenos históricos? Estas preguntas se abordaron desde distintas perspectivas de la psicología en diálogo con disciplinas como la filosofía y la sociología, en tanto estas últimas se han ocupado de la cuestión de la deriva histórica del sujeto.
Expositores:
- Dra. Consuelo Spencer: "Por una clínica del sujeto".
- Dr. René Gallardo (Escuela de Psicología UACh, Sede Puerto Montt): Borderline y self fracturado ante un mundo posmoderno: diálogos al interior del constructivismo.
- Dr. José Cabrera (Escuela de Psicología UACh, Sede Puerto Montt): "Nuevas formas del síntoma y transformaciones del orden simbólico".
- Grupo de trabajo en clínica psicoanalítica, Centro de Salud La Colina: Inscripciones corporales, sujeto y posmodernidad: una lectura psicoanalítica de la práctica autolesiva".

noticias
Jueves/03/2017

El foro En los márgenes de la clínica (realizado el 4 de diciembre de 2015), tomó como punto de referencia el problema del malestar psíquico en la actualidad, y se planteó la pregunta de la relación entre las formas de padecimiento mental y las condiciones que el entorno cultural contemporáneo impone al sujeto. ¿Es posible suponer que los llamados trastornos borderline son una indicación de los efectos históricos sobre la configuración de las subjetividades? ¿Las expresiones psicopatológicas responden a factores estructurales ahistóricos, o debe ser necesariamente articulada con fenómenos históricos? Estas preguntas se abordaron desde distintas perspectivas de la psicología en diálogo con disciplinas como la filosofía y la sociología, en tanto estas últimas se han ocupado de la cuestión de la deriva histórica del sujeto.
Expositores:
- Dra. Consuelo Spencer: "Por una clínica del sujeto".
- Dr. René Gallardo (Escuela de Psicología UACh, Sede Puerto Montt): Borderline y self fracturado ante un mundo posmoderno: diálogos al interior del constructivismo.
- Dr. José Cabrera (Escuela de Psicología UACh, Sede Puerto Montt): "Nuevas formas del síntoma y transformaciones del orden simbólico".
- Grupo de trabajo en clínica psicoanalítica, Centro de Salud La Colina: Inscripciones corporales, sujeto y posmodernidad: una lectura psicoanalítica de la práctica autolesiva".

foros
Jueves/03/2017

El foro En los márgenes de la clínica (realizado el 4 de diciembre de 2015), tomó como punto de referencia el problema del malestar psíquico en la actualidad, y se planteó la pregunta de la relación entre las formas de padecimiento mental y las condiciones que el entorno cultural contemporáneo impone al sujeto. ¿Es posible suponer que los llamados trastornos borderline son una indicación de los efectos históricos sobre la configuración de las subjetividades? ¿Las expresiones psicopatológicas responden a factores estructurales ahistóricos, o debe ser necesariamente articulada con fenómenos históricos? Estas preguntas se abordaron desde distintas perspectivas de la psicología en diálogo con disciplinas como la filosofía y la sociología, en tanto estas últimas se han ocupado de la cuestión de la deriva histórica del sujeto.
Expositores:
- Dra. Consuelo Spencer: "Por una clínica del sujeto".
- Dr. René Gallardo (Escuela de Psicología UACh, Sede Puerto Montt): Borderline y self fracturado ante un mundo posmoderno: diálogos al interior del constructivismo.
- Dr. José Cabrera (Escuela de Psicología UACh, Sede Puerto Montt): "Nuevas formas del síntoma y transformaciones del orden simbólico".
- Grupo de trabajo en clínica psicoanalítica, Centro de Salud La Colina: Inscripciones corporales, sujeto y posmodernidad: una lectura psicoanalítica de la práctica autolesiva".

académicos
Lunes/11/2016

El docente Rodrigo Navarrete de la Escuela de Psicología de la UACh participó en el 1er Congreso de Psicología Comunitaria organizado por la Sociedad Chilena de Psicología Comunitaria, realizado en la Universidad de la Frontera de Temuco los días 9, 10 y 11 de noviembre.
El docente expuso en la Mesa de Discusión "Avances, tensiones y desafíos del trabajo con pueblos indígenas", junto con los profesionales Gonzalo Bustamante (UFRO), Ana María Vera (UCT-UA) y Javier Bravo (USS).   La discusión de la mesa abordó la relación entre los Estados y los pueblos indígenas, las reconceptualizaciones de la interculturalidad (funcional versus crítica), el cuestionamiento a las limitaciones del enfoque multiculturalista, las limitaciones de la teoría social crítica en general (por su inspiración eurocéntrica y universalista), las nuevas prácticas políticas indígenas y el desarrollo de la perspectiva decolonial como producto latinoamericano para (re)pensarse y actuar dentro de un proyecto crítico y con aspiración descolonizadora del saber y el hacer.

académicos
Lunes/11/2016

El docente Rodrigo Navarrete de la Escuela de Psicología de la UACh participó en el 1er Congreso de Psicología Comunitaria organizado por la Sociedad Chilena de Psicología Comunitaria, realizado en la Universidad de la Frontera de Temuco los días 9, 10 y 11 de noviembre.
El docente expuso en la Mesa de Discusión "Avances, tensiones y desafíos del trabajo con pueblos indígenas", junto con los profesionales Gonzalo Bustamante (UFRO), Ana María Vera (UCT-UA) y Javier Bravo (USS).   La discusión de la mesa abordó la relación entre los Estados y los pueblos indígenas, las reconceptualizaciones de la interculturalidad (funcional versus crítica), el cuestionamiento a las limitaciones del enfoque multiculturalista, las limitaciones de la teoría social crítica en general (por su inspiración eurocéntrica y universalista), las nuevas prácticas políticas indígenas y el desarrollo de la perspectiva decolonial como producto latinoamericano para (re)pensarse y actuar dentro de un proyecto crítico y con aspiración descolonizadora del saber y el hacer.

Congresos
Domingo/10/2016

El docente Rodrigo Navarrete participó en las II Jornadas Transdisciplinares de Estudios en Gubernamentalidad "Prácticas de subjetivación y derivas de la Gubernamentalidad". Las Jornadas fueron organizadas por el Núcleo de Estudios en Gubernamentalidad de la Universidad de Chile, realizado en la Facultad de Ciencias Sociales de dicha institución los días 27, 28, 29 y 30 de septiembre de 2016.
El docente de la Universidad Austral participó en la Mesa "Colonialidad y cuerpos alternos", con la ponencia titulada "El discurso de la pobreza indígena y el papel de las políticas sociales en la etnogubernamentalidad de la posdictadura", presentando algunos avances de su investigación doctoral en curso.
En esta jornada participaron destacados investigadores y académicos nacionales e internacionales (Chile, Argentina, Brasil, México, Guatemala, Colombia, Francia, Italia), que continúan y extienden las reflexiones iniciadas por Michel Foucault sobre la gubernamentalidad neoliberal y los procesos de subjetivación.

Congresos
Domingo/10/2016

El docente Rodrigo Navarrete participó en las II Jornadas Transdisciplinares de Estudios en Gubernamentalidad "Prácticas de subjetivación y derivas de la Gubernamentalidad". Las Jornadas fueron organizadas por el Núcleo de Estudios en Gubernamentalidad de la Universidad de Chile, realizado en la Facultad de Ciencias Sociales de dicha institución los días 27, 28, 29 y 30 de septiembre de 2016.
El docente de la Universidad Austral participó en la Mesa "Colonialidad y cuerpos alternos", con la ponencia titulada "El discurso de la pobreza indígena y el papel de las políticas sociales en la etnogubernamentalidad de la posdictadura", presentando algunos avances de su investigación doctoral en curso.
En esta jornada participaron destacados investigadores y académicos nacionales e internacionales (Chile, Argentina, Brasil, México, Guatemala, Colombia, Francia, Italia), que continúan y extienden las reflexiones iniciadas por Michel Foucault sobre la gubernamentalidad neoliberal y los procesos de subjetivación.

académicos
Domingo/10/2016

En el curso de los años 2014 y 2015, el profesor Pablo Pérez ha expuesto en diferentes foros académicos, para dar cuenta de sus investigaciones de corte cuantitativo. Entre sus ponencias, destacan las siguientes:
Pérez, P. (2014, Mayo). "Los determinantes sociales en Salud". Documento presentado en el Seminario de Salud Mental Comunitaria, 2014, organizado por la Escuela de Psicología Universidad Austral Sede Puerto Montt y el Servicio de Salud del Reloncaví, Puerto Montt, Chile.
Pérez, P., Mansilla, L. (2015, Junio) "Actitudes hacia la Estadística en estudiantes de las Ciencias Sociales y tipos de Determinantes en el Test de Zulliger". Documento presentado en el VI Congreso Latinoamericano de Rorschach y otras técnicas proyectivas. Santiago, Chile.
Pérez, P., Mansilla, L. (2015, Octubre) "Representaciones sociales sobre la Estadística en estudiantes de Psicología". Documento presentado en el X Congreso Chileno de Psicología 2015.
Pérez, P, Gallardo, N., Barrientos, R., Olivares, S. (2015, Octubre) "Determinantes sociales a la base de la subutilización de la atención psicológica en el dispositivo de salud Colina, Puerto Montt, X Región de los Lagos". Documento presentado en el X Congreso Chileno de Psicología 2015. Talca, Chile.
Pérez, P., Luna, D. (2015, Octubre) “Formas de vivenciar el cáncer en pacientes ambulatorios hospitalarios, malestar psicológico declarado y demanda de intervención psicológica”. Documento presentado en el X Congreso Chileno de Psicología 2015. Talca, Chile.

Concresos