Congresos

Lunes/11/2016

El docente Rodrigo Navarrete de la Escuela de Psicología de la UACh participó en el 1er Congreso de Psicología Comunitaria organizado por la Sociedad Chilena de Psicología Comunitaria, realizado en la Universidad de la Frontera de Temuco los días 9, 10 y 11 de noviembre.
El docente expuso en la Mesa de Discusión "Avances, tensiones y desafíos del trabajo con pueblos indígenas", junto con los profesionales Gonzalo Bustamante (UFRO), Ana María Vera (UCT-UA) y Javier Bravo (USS).   La discusión de la mesa abordó la relación entre los Estados y los pueblos indígenas, las reconceptualizaciones de la interculturalidad (funcional versus crítica), el cuestionamiento a las limitaciones del enfoque multiculturalista, las limitaciones de la teoría social crítica en general (por su inspiración eurocéntrica y universalista), las nuevas prácticas políticas indígenas y el desarrollo de la perspectiva decolonial como producto latinoamericano para (re)pensarse y actuar dentro de un proyecto crítico y con aspiración descolonizadora del saber y el hacer.

académicos
Lunes/11/2016

El docente Rodrigo Navarrete de la Escuela de Psicología de la UACh participó en el 1er Congreso de Psicología Comunitaria organizado por la Sociedad Chilena de Psicología Comunitaria, realizado en la Universidad de la Frontera de Temuco los días 9, 10 y 11 de noviembre.
El docente expuso en la Mesa de Discusión "Avances, tensiones y desafíos del trabajo con pueblos indígenas", junto con los profesionales Gonzalo Bustamante (UFRO), Ana María Vera (UCT-UA) y Javier Bravo (USS).   La discusión de la mesa abordó la relación entre los Estados y los pueblos indígenas, las reconceptualizaciones de la interculturalidad (funcional versus crítica), el cuestionamiento a las limitaciones del enfoque multiculturalista, las limitaciones de la teoría social crítica en general (por su inspiración eurocéntrica y universalista), las nuevas prácticas políticas indígenas y el desarrollo de la perspectiva decolonial como producto latinoamericano para (re)pensarse y actuar dentro de un proyecto crítico y con aspiración descolonizadora del saber y el hacer.

Congresos
Domingo/10/2016

El docente Rodrigo Navarrete participó en las II Jornadas Transdisciplinares de Estudios en Gubernamentalidad "Prácticas de subjetivación y derivas de la Gubernamentalidad". Las Jornadas fueron organizadas por el Núcleo de Estudios en Gubernamentalidad de la Universidad de Chile, realizado en la Facultad de Ciencias Sociales de dicha institución los días 27, 28, 29 y 30 de septiembre de 2016.
El docente de la Universidad Austral participó en la Mesa "Colonialidad y cuerpos alternos", con la ponencia titulada "El discurso de la pobreza indígena y el papel de las políticas sociales en la etnogubernamentalidad de la posdictadura", presentando algunos avances de su investigación doctoral en curso.
En esta jornada participaron destacados investigadores y académicos nacionales e internacionales (Chile, Argentina, Brasil, México, Guatemala, Colombia, Francia, Italia), que continúan y extienden las reflexiones iniciadas por Michel Foucault sobre la gubernamentalidad neoliberal y los procesos de subjetivación.

Congresos
Domingo/10/2016

El docente Rodrigo Navarrete participó en las II Jornadas Transdisciplinares de Estudios en Gubernamentalidad "Prácticas de subjetivación y derivas de la Gubernamentalidad". Las Jornadas fueron organizadas por el Núcleo de Estudios en Gubernamentalidad de la Universidad de Chile, realizado en la Facultad de Ciencias Sociales de dicha institución los días 27, 28, 29 y 30 de septiembre de 2016.
El docente de la Universidad Austral participó en la Mesa "Colonialidad y cuerpos alternos", con la ponencia titulada "El discurso de la pobreza indígena y el papel de las políticas sociales en la etnogubernamentalidad de la posdictadura", presentando algunos avances de su investigación doctoral en curso.
En esta jornada participaron destacados investigadores y académicos nacionales e internacionales (Chile, Argentina, Brasil, México, Guatemala, Colombia, Francia, Italia), que continúan y extienden las reflexiones iniciadas por Michel Foucault sobre la gubernamentalidad neoliberal y los procesos de subjetivación.

académicos
Martes/09/2016

Los profesores Miguel Campillay y Magaly Fuentes participaron en el IX Congreso Panamericano de Terapia Sistémica "Los desafíos del cambio, familia y redes sociales y vida cotidiana ", organizado por la Asociación de Psicoterapia Sistémica de Buenos Aires entre el 15 y 17 de septiembre del presente año.
El profesor Campillay presentó el trabajo libre “Trabajar con familias sin una teoría familiar: el ejercicio terapéutico desde una perspectiva político – clínica, en el contexto de programas de ayuda social”. A través de su propuesta, compartió problemáticas y reflexiones en torno al modo de utilizar una teoría del sujeto como oportunidad de problematizar los mandatos institucionales dados desde las políticas públicas a los programas psicosociales.
Por su parte, la profesora Fuentes presentó el trabajo “Experiencia de terapeutas familiares usando una aproximación manualizada de terapia familiar para autolesiones en adolescentes”, que puso de relieve los dilemas a los que se enfrenta la psicoterapia en un contexto en el que se le pide ser cada vez más científica.

académicos
Martes/09/2016

Los profesores Miguel Campillay y Magaly Fuentes participaron en el IX Congreso Panamericano de Terapia Sistémica "Los desafíos del cambio, familia y redes sociales y vida cotidiana ", organizado por la Asociación de Psicoterapia Sistémica de Buenos Aires entre el 15 y 17 de septiembre del presente año.
El profesor Campillay presentó el trabajo libre “Trabajar con familias sin una teoría familiar: el ejercicio terapéutico desde una perspectiva político – clínica, en el contexto de programas de ayuda social”. A través de su propuesta, compartió problemáticas y reflexiones en torno al modo de utilizar una teoría del sujeto como oportunidad de problematizar los mandatos institucionales dados desde las políticas públicas a los programas psicosociales.
Por su parte, la profesora Fuentes presentó el trabajo “Experiencia de terapeutas familiares usando una aproximación manualizada de terapia familiar para autolesiones en adolescentes”, que puso de relieve los dilemas a los que se enfrenta la psicoterapia en un contexto en el que se le pide ser cada vez más científica.

Congresos
Martes/09/2016

Los docentes Daniela Vera Bachman y Alejandro Álvarez de la Escuela de Psicología de la Universidad Austral de Chile han desarrollado una relevante actividad de investigación en los últimos semestres, que se ha traducido en la participación en importantes congresos disciplinares. Destacamos algunos:
XXXV Congreso Interamericano de Psicología: Lima-Perú; 12-16 de julio de 2015
Título: “Estudio Exploratorio de las propiedades psicométricas del Inventario para la planificación de servicios y la programación individual (ICAP) en Chile.” Autores: Vera-Bachmann. D. (UACh), Gálvez-Nieto, J. (UFRO), Álvarez, A. (UACh) & Trizano, I. (UFRO).
Título: “Pobreza, Resiliencia y Educación Rural”. Autores: Vera-Bachmann, D.
X Congreso chileno de Psicología, Talca, Chile.
Título: “Estudio confirmatorio del cuestionario para evaluar Clima Social del Centro Escolar en Chile”. Autores: Gálvez-Nieto, J. (UFRO), Vera-Bachmann. D. (UACh) & Polanco, K. (UFRO)
VIII Congreso Internacional de Investigadores en Educación, Osorno, Chile
Título: “Sentido Identitario: notas acerca de la experiencia de jóvenes estudiantes secundarios de procedencia rural en liceos urbanos desde un modelo narrativo”. Autores: Álvarez, A. (UACh) & Vera-Bachmann, D. (UACh)
Próximamente, la docente Daniela Vera participará en dos congresos más:
En el II Congreso Latinoamericano de Psicología Rural: Seropédica/ Rio de Janeiro-Brasil (18-21 de octubre de 2016), participará como Miembro Comité Científico Congreso y como Coordinadora GT Educación Rural, en la Mesa Redonda: “Populações campesinas e educação: Desafios para a psicología”. Presentará, además, el trabajo “Cierre de Escuelas Rurales en Chile, desafíos para la Política Pública” 
En el XI Congreso Chileno de Psicología (19-21 de octubre de 2016), presentará el trabajo “Elección de escuelas en sectores rurales de la comuna de Puerto Montt”, cuyas autoras son Vera Bachmann, Daniela; Caro, Astrid; De la Torre, Verónica, y Mancilla, Carola.

Congresos
Martes/09/2016

Los docentes Daniela Vera Bachman y Alejandro Álvarez de la Escuela de Psicología de la Universidad Austral de Chile han desarrollado una relevante actividad de investigación en los últimos semestres, que se ha traducido en la participación en importantes congresos disciplinares. Destacamos algunos:
XXXV Congreso Interamericano de Psicología: Lima-Perú; 12-16 de julio de 2015
Título: “Estudio Exploratorio de las propiedades psicométricas del Inventario para la planificación de servicios y la programación individual (ICAP) en Chile.” Autores: Vera-Bachmann. D. (UACh), Gálvez-Nieto, J. (UFRO), Álvarez, A. (UACh) & Trizano, I. (UFRO).
Título: “Pobreza, Resiliencia y Educación Rural”. Autores: Vera-Bachmann, D.
X Congreso chileno de Psicología, Talca, Chile.
Título: “Estudio confirmatorio del cuestionario para evaluar Clima Social del Centro Escolar en Chile”. Autores: Gálvez-Nieto, J. (UFRO), Vera-Bachmann. D. (UACh) & Polanco, K. (UFRO)
VIII Congreso Internacional de Investigadores en Educación, Osorno, Chile
Título: “Sentido Identitario: notas acerca de la experiencia de jóvenes estudiantes secundarios de procedencia rural en liceos urbanos desde un modelo narrativo”. Autores: Álvarez, A. (UACh) & Vera-Bachmann, D. (UACh)
Próximamente, la docente Daniela Vera participará en dos congresos más:
En el II Congreso Latinoamericano de Psicología Rural: Seropédica/ Rio de Janeiro-Brasil (18-21 de octubre de 2016), participará como Miembro Comité Científico Congreso y como Coordinadora GT Educación Rural, en la Mesa Redonda: “Populações campesinas e educação: Desafios para a psicología”. Presentará, además, el trabajo “Cierre de Escuelas Rurales en Chile, desafíos para la Política Pública” 
En el XI Congreso Chileno de Psicología (19-21 de octubre de 2016), presentará el trabajo “Elección de escuelas en sectores rurales de la comuna de Puerto Montt”, cuyas autoras son Vera Bachmann, Daniela; Caro, Astrid; De la Torre, Verónica, y Mancilla, Carola.

académicos
Domingo/04/2015

Los profesores Juan Antonio González de Requena y José Cabrera presentaron sendas ponencias en la Jornada que tenía por título “Filosofía y Vida en el Pensamiento Contemporáneo”, junto a especialistas nacionales e internacionales como Vicente Serrano, Mauricio Mancilla, Breno Onetto y Roberto Chacana (UACh), Felipe Johnson (UFRO), Francisco de Lara y Eduardo Fernandois (Universidad Católica de Chile), Adriano Fabris (Universidad de Pisa) y Leandro Catoggio (Universidad Nacional de Mar del Plata). El martes 21, el profesor Juan Antonio González de Requena presentó la ponencia titulada “Necrológicas filosóficas. La obituarización de la filosofía contemporánea”, y el día miércoles 22, el profesor José Cabrera expuso sobre el tema “La pulsión de muerte como figura inmunitaria: negatividad y alteridad como fundamentos de la vida psíquica”. Las Jornadas se caracterizaron por la calidad de las presentaciones de los especialistas y la alta afluencia de público.

Congresos
Domingo/04/2015

Los profesores Juan Antonio González de Requena y José Cabrera presentaron sendas ponencias en la Jornada que tenía por título “Filosofía y Vida en el Pensamiento Contemporáneo”, junto a especialistas nacionales e internacionales como Vicente Serrano, Mauricio Mancilla, Breno Onetto y Roberto Chacana (UACh), Felipe Johnson (UFRO), Francisco de Lara y Eduardo Fernandois (Universidad Católica de Chile), Adriano Fabris (Universidad de Pisa) y Leandro Catoggio (Universidad Nacional de Mar del Plata). El martes 21, el profesor Juan Antonio González de Requena presentó la ponencia titulada “Necrológicas filosóficas. La obituarización de la filosofía contemporánea”, y el día miércoles 22, el profesor José Cabrera expuso sobre el tema “La pulsión de muerte como figura inmunitaria: negatividad y alteridad como fundamentos de la vida psíquica”. Las Jornadas se caracterizaron por la calidad de las presentaciones de los especialistas y la alta afluencia de público.

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