Formación - Actividades de Apoyo al Estudiante


TALLER DE APRESTO


La primera semana de clases lectivas de los alumnos que ingresan a la carrera de Psicología está destinada a un Taller de Apresto, el cual tiene como objetivo introducir al alumno en la dinámica de estudiante de la Universidad Austral de Chile. Dicho taller lo ejecutan los docentes de planta, y los temas incluyen: plan de estudios (malla curricular y previaturas), reglamentos de la Universidad y de la Escuela, procedimientos y experiencias de prácticas profesionales y seminarios de investigación, experiencias de inserción de laboral de alumnos titulados, dinámicas, estudios de caso, entre otros.

 
 
TALLER DE COACHING ESTUDIANTIL


La Escuela de Psicología, dicta transversalmente al currículum obligatorio, un Taller de Coaching en modalidad semestral. Este tiene como objetivo que el estudiante identifique los recursos y oportunidades de mejoramiento en el ámbito académico -en los niveles del saber, del ser y del saber hacer-, y los transforme en metas.
Existen dos vías para que los alumnos postulen: invitación personal de un docente de la escuela y por motivación personal. En ambos casos, los alumnos deben postular formalmente vía solicitud escrita en secretaría de escuela. Al inicio de cada semestre, se publicará la lista de seleccionados. 

 
 
TALLER DE DESARROLLO DE HABILIDADES DE LENGUAJE


Para los alumnos que ingresan a la carrera de psicología podrá existir un Taller de Desarrollo de Habilidades de Lenguaje oral y escrito, con énfasis en la comprensión de textos psicológicos.

 
 
UNIDAD DE APOYO AL APRENDIZAJE


La Unidad de Apoyo al Aprendizaje de la Sede Puerto Montt de la Universidad cuenta con dos instancias para los estudiantes:
  • Taller tendiente al desarrollo de Estrategias de Aprendizaje y Hábitos de Estudios, en la modalidad de asignatura de formación general o facultativa
  • Atención individual psicopedagógica.

Para ambas instancias los alumnos pueden ser derivados por la Dirección de Escuela, por los docentes, o bien solicitar su inclusión/atención por motivación personal.