Formación - Actividades de Apoyo al Estudiante

UNIDAD DE APOYO AL APRENDIZAJE

la Unidad de Apoyo al Aprendizaje de los Estudiantes de Pregrado asiste a aquellos alumnos que presentan algún tipo de necesidad para atender de forma satisfactoria a su proceso de aprendizaje.

Esta Unidad realiza, al comienzo del primer semestre académico, un Taller de inducción a las competencias para la vida universitaria, y además aplica una serie de instrumentos psicométricos a todos los estudiantes de primer año, para detectar estilos y estrategias de aprendizaje (Inventario de Schmeck y Cuestionario de Honey) y niveles de autoestima general, familiar, académica, social y total (inventario de CooperSmith). A partir de los resultados obtenidos, se diseñan e implementan actividades para mejorar la calidad de los aprendizajes de aquellos estudiantes que lo requieran, con énfasis en el trabajo sobre estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio para la educación superior, destacándose el trabajo conjunto de un equipo interdisciplinario, integrado por profesionales de psicopedagogía y psicología.

La carrera trabaja en coordinación con la Unidad de Apoyo al Aprendizaje, en términos de asesoría sobre adaptaciones curriculares y además en la derivación de estudiantes con necesidades específicas en su proceso de aprendizaje (por ejemplo, hábitos de estudio, manejo de ansiedad, entre otros). Además, cabe señalar que al interior de la carrera las asignaturas cuentan con la colaboración de ayudantes (estudiantes de cursos superiores), quienes realizan actividades de apoyo al proceso de aprendizaje, además de existir cursos del Área de Formación Vinculante, específicamente del Ciclo de Bachillerato (que se ubican en los primeros tres semestres) y que operan como procesos de nivelación. Así, las asignaturas Desarrollo Personal, Comunicación Oral y Escrita, y Desarrollo de Competencias Académicas abordan el desarrollo de habilidades y actitudes que resultan necesarias para el resto del Plan de Estudios.

La Unidad de Apoyo al Aprendizaje de los Estudiantes de Pregrado realiza las siguientes actividades:

  • Detectar indicadores de trastornos de aprendizajes y emocionales, que pudiesen influir en el proceso de aprendizaje y brindar atención psicoterapéutica, de modo que sea posible mejorar el rendimiento académico.
  • Apoyar a los estudiantes en sus procesos académicos a través del trabajo con técnicas de estudios y estrategias de aprendizaje, que les permitirán desenvolverse de acuerdo a los estándares de la carrera que están cursando.
  • Desarrollar actividades facilitadoras para la comprensión y aprendizaje de contenidos en asignaturas que presentan altos niveles de dificultad.
  • Conocer los niveles de autoestima, estilos y estrategias de aprendizaje que presentan los estudiantes que ingresan a primer año de Universidad, para determinar su perfil y desarrollar estrategias de intervención acordes.
  • Realizar taller de apoyo a la docencia, en temáticas que contribuyen al crecimiento personal de los estudiantes en formación (http://www.uach.cl/organizacion/direccion-de-pregrado/dacic).